PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS II DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SDN 187 BRASAU

Abstrak

Pembelajaran Matematika masih menghadapi berbagai tantangan, tidak terkecuali di SDN 187 Brasau. Banyak siswa Kelas II yang merasa kesulitan dalam memahami materi Matematika, terutama konsep-konsep abstrak yang memerlukan pemikiran logis dan analitis. Diperlukan adanya inovasi dalam pembelajaran yang dapat menstimulasi siswa untuk lebih aktif dan kreatif serta berbasis masalah seperti PBL diharapkan dapat menjadi solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Penerapan PBL dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah melalui pengalaman langsung dalam menghadapi masalah nyata. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II  SDN 187 Brasau. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2 SDN 187 Brasau melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut; Penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika pada kelas 2 SDN 187 Brasau. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I diketahui pada pretest sebesar 55,4 dengan tingkat ketuntasan sebesar 9,09% dan rata-rata post test sebesar 66,82 dengan tingkat ketuntasan 68,18%, dan mengalami kenaikan tingkat ketuntasan pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 86,36%. Jadi tingkat ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I dan siklus II terjadi peningkatan 18,18%.