MANEJEMEN PENGAWASAN SEKOLAH MELALUI PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH (PTS)

Abstract

Manajemen pengawasan sekolah merupakan salah satu fungsi penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pengawasan yang efektif membantu kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Namun, praktik pengawasan seringkali masih bersifat administratif dan belum menyentuh aspek peningkatan profesionalisme guru secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan manajemen pengawasan sekolah dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) sebagai pendekatan peningkatan mutu kinerja guru dan pengelolaan sekolah. Metode penelitian menggunakan model siklus tindakan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PTS mampu memperkuat peran supervisi akademik, meningkatkan keterampilan reflektif kepala sekolah, serta menumbuhkan budaya kolaboratif antar guru. Dengan demikian, PTS menjadi strategi inovatif dalam mengoptimalkan fungsi manajerial kepala sekolah melalui proses pengawasan yang partisipatif dan berbasis data.