PEMBELAJARAN MAHARAH QIRA’AH DENGAN PENDEKATAN METODE COOPERATIF LEARNING TIFE COOPERATIVE INTEGRETED READING AND COMPOSITION DI PONDOK PESANTREN AL-FADIL

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk megetahui Efektifitas keterampilan membaca dengan pendekatan metode cooperatife learning tife cooperative Integreted Reading and Compositon. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif Deskriptif dengan pendekatan wawancara dengan guru dan siswa di pondok alfadil. Metode pembelajaran ini membuat peserta didik lebih minat pada proses pembelajaran, peserta didik tidak hanya mengharapkan bantuan dari pendidik saja tetapi juga mendapat bantuan dari temannya, serta didik juga dapat termotivasi untuk belajar cepat dan meningkatkan keterampilan membaca siswa. Metode pembelajaran ini juga membantu siswa bertanggung jawab terhadap tugas kelompok, setiap anggota kelompok saling menggeluarkan ide-ide untuk memahami suatu konsep dan menyesuaikan tugas sehingga terbentuk pemahaman dan pengalaman belajar yang lama. Hasil dari pendekatan metode ini, Metode cooperative Integreted Reading and Compositon ini sangat cocok untuk pembelajaran maharah qura’ah.